Pädagogik. Natur. Gemeinschaft.

Konzept

Unsere Konzeption beschreibt, wie wir im Waldkindergarten „Die Buntspechte“ Kinder begleiten, Bildung in der Natur gestalten und mit Familien zusammenarbeiten. Auf dieser Seite finden Sie die wichtigsten Eckpunkte unserer pädagogischen Arbeit in kompakter Form. Die vollständige Konzeption steht Ihnen weiter unten als PDF zur Verfügung.

Was uns wichtig ist

• Jedes Kind ist mit seiner Persönlichkeit, seinen Interessen und seinem Tempo willkommen.
• Die Natur ist für uns Lernraum, Lebensraum und täglicher Erfahrungsort.
• Freispiel, Mitbestimmung und gemeinsames Handeln haben in unserem Alltag einen hohen Stellenwert.
• Wir verstehen Familien als wichtigen Teil unseres Kindergartens und gestalten Zusammenarbeit partnerschaftlich.
• Kinderschutz, Qualitätsentwicklung und fachliche Weiterentwicklung gehören selbstverständlich zu unserer Arbeit.

Lernen in der Natur

Der Waldkindergarten ist für uns weit mehr als ein Betreuungsort im Freien. Kinder erleben bei uns Bildung, Erziehung und Betreuung mitten in der Natur. Der Wald bietet Raum für Bewegung, Kreativität, Ruhe, Beobachtung, Forschen und gemeinsames Erleben. Unebenheiten, Wetter, Jahreszeiten und natürliche Materialien machen Lernen konkret und ganzheitlich erfahrbar.

Zu unserem Gelände gehören unter anderem eine Jurte als geschützter Innenraum, eine Matschküche, Spiel- und Rückzugsorte, Klettermöglichkeiten sowie Plätze für Morgenkreis, Lesen, Werken und gemeinsames Essen. Dabei verstehen wir uns als Gäste im Wald und achten auf einen respektvollen, nachhaltigen Umgang mit der Natur.

Unser pädagogischer Alltag

Freispiel, Beteiligung und Beziehungen

Freispiel nimmt bewusst viel Raum in unserem Tagesablauf ein. Kinder entscheiden mit, womit sie sich beschäftigen, wie lange sie bei einem Thema bleiben und wie sie Angebote nutzen möchten. Wir Fachkräfte setzen Impulse, begleiten aufmerksam und unterstützen dort, wo Kinder Orientierung oder Schutz benötigen. Respekt, Toleranz und ein Miteinander auf Augenhöhe prägen dabei unseren Alltag.

Lernen mit vielfältigen Impulsen

Unsere pädagogische Arbeit nimmt Anregungen aus verschiedenen Ansätzen auf, unter anderem aus der Reggio- und Montessori-Pädagogik. Uns wichtig sind eine vorbereitete Umgebung, selbstständiges Tun, sinnliche Erfahrungen, echtes Mitwirken und das Vertrauen in die Fähigkeiten der Kinder. Angebote sind freiwillig und orientieren sich an Interessen, Entwicklungsstand und Alltagsthemen der Kinder.

Vorschule, Igelgruppe und Sprache

Für unsere Vorschulkinder gibt es die Luchsgruppe mit altersgerechten Projekten, Kooperation mit der Grundschule und besonderen Gemeinschaftserlebnissen. Jüngere Kinder finden in der Igelgruppe eigene Impulse. Sprachfürderung begleiten wir alltagsintegriert im Morgenkreis, im Freispiel, in Gesprächen, in Kinderbesprechungen und durch regelmäßige Bücher- und Erzählanlässe.

Ernährungsbildung und Bauernhofpädagogik

Nachhaltige Ernährungsbildung gehört für uns zur Lebenspraxis. Kinder bereiten Lebensmittel zu, erleben gemeinsames Frühstück, kochen im Winter am Holzofen und besuchen regelmäßig einen regionalen Demeter-Bauernhof. So werden Herkunft, Verarbeitung, Genuss und ein achtsamer Umgang mit Ressourcen konkret erfahrbar.

Zusammenarbeit mit Familien

Unser Kindergarten ist eng mit den Familien verbunden. Eltern und Bezugspersonen können Teil des Kindergartenalltags sein, Feste mitgestalten und sich an verschiedenen Aufgaben im Jahreslauf beteiligen. Persönliche Gespräche, Elternabende und gemeinsame Veranstaltungen sind uns wichtig.

Für die digitale Kommunikation nutzen wir das Kita-Programm „Famly“. Darüber erhalten Familien Informationen zum Alltag, zum Kalender, zu wichtigen Hinweisen und zur Entwicklungsdokumentation. Auch Elterngespräche, Rückmeldungen und Anliegen finden bei uns in einem wertschätzenden Rahmen ihren Platz.

Rahmenbedingungen

Qualität und Kinderschutz

Wir arbeiten als multiprofessionelles Team und entwickeln unsere Arbeit kontinuierlich weiter. Dazu gehören pädagogische Tage, regelmäßige Teamsitzungen, Supervision, Fortbildungen, Mitarbeitergespräche sowie die Zusammenarbeit mit Fachberatung, Landratsamt, Forstamt und weiteren externen Stellen.

Kinderschutz hat bei uns höchste Priorität. Grundlage dafür sind unser Schutzkonzept, klare Zuständigkeiten, eine Kultur des Hinschauens und eine sensible, fachlich reflektierte Begleitung von Kindern. Auch unser sexualpädagogisches Konzept ist Teil dieser professionellen Schutz- und Bildungsarbeit.

Literaturempfehlungen für Familien

• Education for Future
• Das Buch, von dem du dir wünschst, deine Eltern hätten es gelesen – Philippa Perry
• Die Rhythmen und Rituale unserer Kinder – André Stern
• Der Waldkindergarten – Ingrid Miklitz
• Jedes Kind ist hochbegabt – Gerald Hüther
• Rettet das Spiel – Gerald Hüther
• So viel Wut, so viel Freude – Nora Imlau
• Startkapital Natur
• Wild Child